Προσχολικής Αγωγής και Εκπαίδευσης, Ψυχοπαιδαγωγικές Επιστήμες

Ερευνητική Εργασία 2016-17 Β' Λυκείου

Επαγγελματικός Προσανατολισμός : Διερευνώ το επάγγελμα που με ενδιαφέρει

ονοματεπώνυμο: Μαρία Αναστασίου

Επαγγελματικός τομέας: Προσχολικής Αγωγός και Εκπαίδευσης, Ψυχοπαιδαγωγικές Επιστήμες

Σπουδές: (σχολές, βάσεις, επιστημονικό πεδίο, μαθήματα)

Επιστημών Προσχολικής Αγωγής και Εκπαίδευσης-Θεσσαλονίκη (15.078 μόρια, 2ο επιστημονικό πεδίο, 8 εξάμηνα)

ΤΟΜΕΙΣ: Τα μαθήματα διακρίνονται σε

• μαθήματα Επιστημών της Αγωγής

• μαθήματα των οποίων τα αντικείμενα σχετίζονται με τα περιεχόμενα των δραστηριοτήτων του νηπιαγωγείου.

• μαθήματα διδακτικής κατάρτισης Κάθε φοιτητής για να ολοκληρώσει τις σπουδές του και να πάρει πτυχίο πρέπει να έχει συμπληρώσει οκτώ τουλάχιστον εξάμηνα σπουδών και να έχει συγκεντρώσει 240 ECTS (Ευρωπαϊκό σύστημα μεταφοράς και συσσώρευσης πιστωτικών μονάδων). Σύμφωνα με το Πρόγραμμα Σπουδών το τμήμα χωρίζεται σε 4 τομείς:

α) Τομέας Ψυχολογίας - Ειδικής Αγωγής

β) Τομέας Γλώσσας και Ιστορίας

γ) Τομέας Παιδαγωγικής2

δ) Τομέας Αισθητικής Παιδείας

ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΕΣ ΣΠΟΥΔΕΣ

Το ΠΜΣ διαρθρώνεται σε δύο επάλληλους αλλά αυτοτελείς κύκλους σπουδών και απονέμει αντιστοίχως:

1. Μεταπτυχιακό Δίπλωμα Ειδίκευσης στις εξής κατευθύνσεις:

α) Προγραμματισμός αγωγής και εκπαίδευσης στην πρώτη παιδική ηλικία.

β) Ψυχοπαιδαγωγική παιδιών με ειδικές ανάγκες.

γ) Γλωσσική και πολιτισμική παιδεία.

2. Διδακτορικό δίπλωμα στις Επιστήμες της Αγωγής.

Παν/μιο Αθήνας 1. Συγκριτική Εκπαίδευση 2. Ανθρώπινα Δικαιώματα

Παν/μιο Πάτρας 1. Διδακτικές Μεθοδολογίες και Εκπαιδευτική Ψυχολογία 2. Εκπαιδευτική Θεωρία και Πρακτική

Παν/μιο Κρήτης 1. Ψυχολογία και Αγωγή Αναπτυσσόμενου Ανθρώπου 2. Παιδαγωγική και Διδακτική Μεθοδολογία Νηπιαγωγείου 3. Κοινωνιολογική και Ανθρωπιστική Διάσταση της εκπαίδευσης.

Παν/μιο Αιγαίου 1. Παιδικό Βιβλίο 2. Παιδικό Βιβλίο και Παιδαγωγικό Υλικό

επαγγελματικές προοπτικές: (Αγορά εργασίας)

ΤΥΠΙΚΑ ΠΡΟΣΟΝΤΑ - ΑΠΑΣΧΟΛΗΣΗ

Τα Παιδαγωγικά Τμήματα Νηπιαγωγών χορηγούν αντίστοιχο πτυχίο. Οι νηπιαγωγοί θα πρέπει να έχουν αρκετή υπομονή αλλά και να συμμετέχουν στις δραστηριότητες των παιδιών με υπεύθυνα και με καλή διάθεση. Οι Νηπιαγωγοί με εφόδιο το πτυχίο τους μπορούν να εργαστούν σε Νηπιαγωγεία, δημόσια και ιδιωτικά, σε παιδικούς σταθμούς (δημόσιους, δημοτικούς, ιδιωτικούς, οργανισμών και ιδρυμάτων), σε Ιδρύματα, φροντίδας, απασχόλησης και περίθαλψης του παιδιού, σε τμήματα προσχολικής ηλικίας των Κέντρων Νεότητας, σε νοσοκομεία παίδων, σε χώρους ψυχαγωγίας για το παιδί, ως παιδαγωγοί σε φορείς και οργανισμούς που ασχολούνται με το παιδί αυτής της ηλικία. Διαπαιδαγωγούν και εκπαιδεύουν τους μαθητές σύμφωνα με τους σκοπούς και τους στόχους της εκπαίδευσης και μέσα στο πλαίσιο της εκπαιδευτικής πολιτικής, με την καθοδήγηση των Σχολικών Συμβούλων και των στελεχών της διοίκησης της εκπαίδευσης.

Ψυχολογίας Θεσσαλονίκη (17.596 μόρια, 1ο επιστημονικό πεδίο, 8 εξάμηνα)

ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΕΙΣ:

• Πειραματική και Γνωστική Ψυχολογία

• Εξελικτική και Σχολική Ψυχολογία

ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΕΣ ΣΠΟΥΔΕΣ

Παν/μιο Αθήνας

1. Βλέπε Φ.Π.Ψ.

Παν/μιο Θεσσαλονίκης

1. Κοινωνική και Κλινική Ψυχολογία

2. Κοινωνική και Κλινική Ψυχολογία των Εξαρτήσεων

3. Σχολική και Εξελικτική Ψυχολογία

4. Γνωστική Ψυχολογία

Παν/μιο Κρήτης

1. Κλινική Ψυχολογία

Πάντειο Αθηνών

1. Οργανωτική και Οικονομική Ψυχολογία

ΤΥΠΙΚΑ ΠΡΟΣΟΝΤΑ- ΑΠΑΣΧΟΛΗΣΗ

Η συναισθηματική επαφή, η κατανόηση και η ευαισθησία είναι απαραίτητα στοιχεία που πρέπει να έχει οψυχολόγος, αφού με αυτά θα προσεγγίσει και θα μελετήσει τη συμπεριφορά του ασθενούς. Η ικανότητα δημιουργίας καλών διαπροσωπικών σχέσεων και κλίματος εμπιστοσύνης, η ψυχική ισορροπία, η ψυχραιμία, η ευγένεια και η έντονη προσωπικότητα είναι απαραίτητα προσόντα για τον ψυχολόγο.

Οι ψυχολόγοι μπορούν να εργαστούν:

ΣΤΟ ΔΗΜΟΣΙΟ ΤΟΜΕΑ: Σε Υπηρεσίες του Υπ. Υγείας και Πρόνοιας, του Υπ. Εργασίας και Κοινωνικών Ασφαλίσεων κ.ά. Σε δημόσιες ψυχιατρικές κλινικές, κέντρα ψυχικής υγιεινής, θεραπευτικές κοινότητες απεξάρτησης τοξικοεξαρτημένων ατόμων, κέντρα αποκατάστασης αναπήρων, ως κλινικοί ψυχολόγοι. Σε ερευνητικά κέντρα, ως ερευνητές κοινωνικοί ψυχολόγοι. Σε σχολεία, οικοτροφεία, προγράμματα αλφαβητισμού, ως κοινωνικοί και εκπαιδευτικοί ψυχολόγοι.

ΣΤΟΝ ΙΔΙΩΤΙΚΟ ΤΟΜΕΑ: Σε ψυχιατρικές κλινικές, ως κλινικοί ψυχολόγοι. Σε επιχειρήσεις με μεγάλο αριθμό προσωπικού, ως ψυχολόγοι της εργασίας. Σε γραφεία πολιτικών δημοσκοπήσεων, ως πολιτικοί ψυχολόγοι. Σε εταιρίες διαφήμισης και μάρκετινγκ, ως κοινωνικοί ψυχολόγοι. Σε ιδιωτικά εκπαιδευτήρια, ως σχολικοί ψυχολόγοι. Σε γραφεία παροχής ψυχολογικών συμβουλών.

ΟΡΓΑΝΩΣΗΣ & ΔΙΟΙΚ. ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ - ΟΙΚ. ΠΑΝΕΠ.

Ερευνητική Εργασία 2016-17 Β' Λυκείου

Επαγγελματικός Προσανατολισμός : Διερευνώ το επάγγελμα που με ενδιαφέρει

ονοματεπώνυμο: Ιωάννα Ντόντη

Επαγγελματικός τομέας: ΟΡΓΑΝΩΣΗΣ & ΔΙΟΙΚ. ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ - ΟΙΚ. ΠΑΝΕΠ.

Σπουδές: (σχολές, βάσεις, επιστημονικό πεδίο, μαθήματα

ΟΡΓΑΝΩΣΗΣ & ΔΙΟΙΚ. ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ - ΟΙΚ. ΠΑΝΕΠ. ,2o, 16409 μόρια

Τα μαθήματα του Τμήματος Ο.Δ.Ε. διακρίνονται σε υποχρεωτικά και κατ' επιλογήν και κατανέμονται σε 8 εξάμηνα. Κατά τη διάρκεια του χειμερινού εξαμήνου διδάσκονται τα μαθήματα που ανήκουν στο 1ο, 3ο, 5ο και 7ο εξάμηνο του προγράμματος σπουδών. Κατά τη διάρκεια του εαρινού εξαμήνου διδάσκονται τα μαθήματα που ανήκουν στο 2ο, 4ο, 6ο και 8ο εξάμηνο του προγράμματος σπουδών. Από το 5ο εξάμηνο δίνεται στο φοιτητή η δυνατότητα επιλογής της κατεύθυνσης που τον ενδιαφέρει. Το πρόγραμμα σπουδών περιλαμβάνει τέσσερις κατευθύνσεις: την κατεύθυνση Λογιστικής και Χρηματοδοτικής Διοίκησης, την κατεύθυνση Μάρκετινγκ, την κατεύθυνση Διοίκησης Επιχειρήσεων και την κατεύθυνση Διοίκησης Πληροφοριακών Συστημάτων. Προϋπόθεση για την απόκτηση πτυχίου είναι η επιτυχής δοκιμασία σε σαράντα τέσσερα (44) εξαμηνιαία μαθήματα από τα οποία τριάντα οκτώ (38) είναι τα υποχρεωτικά μαθήματα και έξι (6) είναι μαθήματα επιλογής.

ειδικότητες, μεταπτυχιακά: 

ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΕΣ ΣΠΟΥΔΕΣ

Στο Πανεπιστήμιο μας λειτουργούν συνολικά δέκα πέντε (15) μετα­πτυχιακά προγράμματα στο επίπεδο Master και έξι (6) στο επίπεδο του διδακτορικού. Τα δέκα (10) από τα προγράμματα επιπέδου Master λει­τουργούν με αποκλειστική ευθύνη του ΟΠΑ, ενώ τα υπόλοιπα πέντε (5) εκτελούνται σε συνεργασία με άλλα ΑΕΙ της χώρας.

• Διατμηματικό Μεταπτυχιακό Πρόγραμμα των Τμημάτων Οργάνωσης και Διοίκησης Επιχειρήσεων και Επιχειρησιακής Έρευνας και Μάρκετινγκ στη Διοίκηση Επιχειρήσεων

Παν/μιο Πειραιά

1. Διοίκηση Ολικής Ποιότητας

2. Ευρωπαϊκό Μ.Δ.Ε. στη Διοίκηση Ολικής Ποιότητας

3. Λογιστική και Χρηματοοικονομική

4. Διοίκηση Παραγωγής και Διαχείριση Τεχνολογίας

5. Διοίκηση Ανθρωπίνων Πόρων

6. Διοίκηση Τουριστικών Επιχειρήσεων

Παν/μιο Μακεδονίας

1. Διοίκηση Επιχειρήσεων

2. Οικονομική Επιστήμη

3. Πληροφοριακά Συστήματα

Παν/μιο Αιγαίου

1. Σχεδιασμός, Διοίκηση και Πολιτική Τουρισμού σε Εθνικό Περιφερειακό και Τοπικό Επίπεδο

2. Σχεδιασμός, Πολιτική και Διοίκηση σε επίπεδο Τουριστικών Οργανισμών και ειδικών μορφών επιχειρήσεων.

έτη σπουδών:4

προσόντα που πρέπει να έχει: το ατομο που εχει σκοπο να ασχοληθει με αυτο το επαγγελμα πρεπει να εχει:

1. Ικανότητα στην επικοινωνία

Έχει την ικανότητα να γράφει ευανάγνωστα και συνοπτικά κείμενα, περιλήψεις, επιστολές και να παρουσιάζει κάτι σωστά και δομημένα ώστε να γίνεται κατανοητός στους άλλους. Επισης ειναι απαραιτητο να έχει κοινωνικές δεξιότητες όπως να ξεκινάει και να οδηγεί μια συζήτηση.

2.Ικανότητα στην Οργάνωση

Πρεπει να εχεις την ικανότητα να προγραμματίζεις και να βάζεις σε προτεραιότητα τις καθημερινες σου αναγκες αλλα και να ξέρεις πόσο χρόνο πρέπει να διαθέσεις στις διάφορες δουλειές σου.

3.Πρωτοβουλία

Πρεπει να εχεις πρωτοβουλια στη ζωη σου.Να εκμετάλλευεσαι τις ευκαιριες που σου εμφανίζονται και να μην τις παραμελεις.Επισης πρεπει να εχεις την ικανοτητα να προκαλείς και να προετοιμάζεις αλλαγές παρά απλά να περιμένεις να σου τύχουν.

Επαγγελματικές προοπτικές: Οι πτυχιούχοι του Τμήματος Οργάνωσης και Διοίκησης Επιχειρήσεων κατευθύνονται κυρίως στον ιδιωτικό τομέα της Οικονομίας όπου σταδιοδρομούν ως διευθυντικά στελέχη επιχειρήσεων και ως επιχειρηματίες. Απασχολούνται και σε δημόσιες επιχειρήσεις και οργανισμούς καθώς και σε άλλους φορείς του Δημοσίου, στη μέση και ανώτατη εκπαίδευση και σε άλλες δραστηριότητες. Οι πτυχιούχοι μπορούν να εργαστούν:

α) Ως διοικητικά στελέχη σε υπηρεσίες Υπουργείων, Δημοσίων Οργανισμών και Επιχειρήσεων κ.ά. Στη Β/θμια Εκπαίδευση αφού αποκτήσουν πτυχίο ΣΕΛΕΤΕ και δώσουν εξετάσεις.

β) Στις επιχειρήσεις του Ιδιωτικού Τομέα (βιομηχανικές, εμπορικές, παροχής υπηρεσιών κ.ά.) ως διοικητικά στελέχη. Επίσης ως σύμβουλοι ή ερευνητές, με ικανοποιητικές έως πολύ καλές αμοιβές και με προοπτικές εξέλιξης.

γ) Πεδίο απασχόλησης αποτελούν και τα γραφεία μελετών, ερευνών και συμβουλών οργανωτικού και διοικητικού χαρακτήρα προς οργανισμούς και επιχειρήσεις.

ΑΓΟΡΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ

Ο ανταγωνισμός είναι έντονος και απαιτείται εξειδίκευση και συνεχής κατάρτιση. Αυτά επιτυγχάνονται είτε με τη συνέχιση των σπουδών τους σε μεταπτ. επίπεδο, είτε με σεμινάρια επιμόρφωσης, είτε μέσα από την ίδια τη δουλειά. Πάντως δεν αντιμετωπίζουν προβλήματα ευρέσεως εργασίας αφού η ζήτηση είναι σταθερή και οι προοπτικές θετικές.

ΔΥΝΑΜΙΚΑ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΑ

Σύμβουλοι Διεύθυνσης - Εκπαιδευτές Εταιρειών Λογιστές και Ελεγκτές Οικονομικοί Σχεδιαστές και Διευθυντές Υπεύθυνος Μεταφοράς και Διανομής

ΜΗΧΑΝΟΛΟΓΟΣ ΜΗΧΑΝΙΚΟΣ

Ερευνητική Εργασία 2016-17 Β' Λυκείου

Επαγγελματικός Προσανατολισμός : Διερευνώ το επάγγελμα που με ενδιαφέρει

ονοματεπώνυμο: Δημητρης Κοκολας

Επαγγελματικός τομέας: Μηχανολογος Μηχανικος

Σπουδές: (σχολές, βάσεις, επιστημονικό πεδίο, μαθήματα)

• Μηχανολογων Μηχανικων Εθνικο μετσοβιο πολυτεχνειο 18.487

μαθηματα

1ο εξαμηνο Ιστορία των Επιστημών και της Τεχνολογίας,Εισαγωγή στη Μηχανολογία, Μηχανολογικό Σχέδιο Ι,Μαθηματικά Ιβ,Μαθηματικά Ια,Φυσική ΙΕισαγωγή στη Φιλοσοφία,Πολιτική Οικονομία,Μηχανική Ι,

2ο ΕΞΑΜΗΝΟ Ηλεκτρικά Κυκλώματα και Συστήματα,Μαθηματικά Ιια,Μαθηματικά Ιιβ,Μηχανική ΙΙ,Φυσική ΙΙ,Μηχανολογικό Σχέδιο ΙΙ,Λειτουργικά Συστήματα & Γλώσσες Προγραμματισμο,Τεχνικά Υλικά,

3ο ΕΞΑΜΗΝΟ

Μαθηματικά ΙΙΙα,Αριθμητική Ανάλυση,Μηχανική ΙΙΙ,Στοιχεία Μηχανών Ι,Ηλεκτρομηχανικά Συστήματα Μετατροπής Ενέργειας,Εισαγωγή στη Μηχανουργική Τεχνολογία,Τεχνολογική Οικονομική

4ο ΕΞΑΜΗΝΟ Βιομηχανικά Ηλεκτρονικά,Μεταφορά Θερμότητας Ι,Θερμοδυναμική Ι,Μηχανική των Ρευστών Ι,Στοιχεία Μηχανών ΙΙ,Μηχανισμοί και Εισαγωγή στο Σχεδιασμό Μηχανών,Μετρήσεις Τεχνικών Μεγεθών,Οργάνωση Παραγωγής & Διοίκηση Επιχειρήσεων Ι,Κατεργασίες Ι,Βιομηχανική Ρευστομηχανική,Ατμοπαραγωγοί Ι,Θερμικές Στροβιλομηχανές,Δυναμική Μηχανών Ι,Υδροδυναμικές Μηχανές Ι,

5o ΕΞΑΜΗΝΟ,Μετρήσεις Τεχνικών Μεγεθών,Οργάνωση Παραγωγής & Διοίκηση Επιχειρήσεων Ι,Κατεργασίες Ι,Βιομηχανική Ρευστομηχανική,Ατμοπαραγωγοί Ι,Θερμικές Στροβιλομηχανές,Δυναμική Μηχανών Ι,Υδροδυναμικές Μηχανές Ι

6ο ΕΞΑΜΗΝΟ Μηχανές Εσωτερικής Καύσης Ι,Περιβαλλοντική Τεχνολογία,Κατεργασίες ΙΙ,Επιχειρησιακή Έρευνα Ι,Ανάλυση Μηχανολογικών Κατασκευών Ι,Εισαγωγή στη Θεωρία και Τεχνολογία Αυτομάτου Ελέγχου,

7ο,8ο,9ο ΕΞΑΜΗΝΟ : ΕΝΕΡΓΕΙΑΚΟΣ ΤΟΜΕΑΣ, ΚΑΤΑΣΚΕΥΑΣΤΙΚΟΣ,ΠΑΡΑΓΩΓΗΣ,Ε.Ε.Μ.Μ

• μηχανολογων μηχανικων ΑΠΘ 17.856
• Μηχανολογων Μηχανικων Θεσσαλιας 16.970

έτη σπουδών: 5

ειδικότητες, μεταπτυχιακά:

     Αρχιτεκτονική-Σχεδιασμός του Χώρου

     Βιοϊατρική Τεχνολογία

     Διοίκηση Επιχειρήσεων (MBA)

     Επιστήμη και Τεχνολογία Υλικών

     Εφαρμοσμένες Μαθηματικές Επιστήμες

     Εφαρμοσμένη Μηχανική

     Μικροσυστήματα και Νανοδιατάξεις

     Ναυτική και Θαλάσσια Τεχνολογία και Επιστήμη

     Παραγωγή & Διαχείριση Ενέργειας

     Περιβάλλον και Ανάπτυξη

     Συστήματα Αυτοματισμού

     Υπολογιστική Μηχανική

     Φυσική και Τεχνολογικές Εφαρμογές

προσόντα που πρέπει να έχει: (χαρίσματα, κλίσεις, προσωπικότητα, επιπλέον γνώσεις κ.α.)

Να έχει πρακτικό μυαλό και να πιάνουν τα χέρια του, ευστροφία στα θετικά μαθήματα

επαγγελματικές προοπτικές: (που μπορεί να εργαστεί ....) σε εργοστάσιο, σε δικιά του επιχείρηση,σε βιομηχανίες κ.α

ΑΡΧΙΤΕΚΤΟΝΑΣ ΜΗΧΑΝΙΚΟΣ

Ερευνητική Εργασία 2016-17 Β' Λυκείου

Επαγγελματικός Προσανατολισμός : Διερευνώ το επάγγελμα που με ενδιαφέρει

ονοματεπώνυμο: Μαρία Μωραίτη

Επαγγελματικός τομέας: ΠΟΛΥΤΕΧΝΙΚΕΣ

Σπουδές:

σχολές: Αρχιτεκτόνων Μηχανικών- ΒΟΛΟΣ

βάσεις:16742

επιστημονικό πεδίο: 2ο Θετικές και Τεχνολογικές Επιστήμες

μαθήματα: Φυσική Ομάδας Προσανατολισμού

Χημεία Ομάδας Προσανατολισμού

Νεοελληνική Γλώσσα (Γενικής Παιδείας)

Μαθηματικα Ομαδας Προσανατολισμου

ΕΙΔΙΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ: Ελεύθερο Σχέδιο

Γραμμικό Σχέδιο

Σκοπός: Το Τμήμα καταρτίζει επιστήμονες στον αστικό σχεδιασμό (πολεοδομία-χωροταξία), το σχεδιασμό μεμονομένων κτιρίων ή κτιριακών συγκροτημάτων και σε σύγχρονες και παραδοσιακές τεχνικές κατασκευής και συμπεριφοράς υλικών. Οι υποψήφιοι στα Τμήματα Αρχιτεκτόνων εξετάζονται και σε δύο ειδικά μαθήματα (Γραμμικό και Ελεύθερο Σχέδιο), στο καθένα από τα οποία πρέπει να γράψουν τη βάση (10), για να διεκδικήσουν την εισαγωγή στους στα Αρχιτεκτονικά Τμήματα. Ο Αρχιτέκτονας Μηχανικός εκπαιδεύεται έτσι ώστε να μελετάει, σχεδιάζει, καθοδηγεί και επιβλέπει τη δημιουργία κτιρίων και κτιριακών εγκαταστάσεων κάθε μορφής και λειτουργίας. Γενικότερα ο Αρχιτέκτονας καταρτίζεται και ασχολείται με τον πολεοδομικό και χωροταξικό σχεδιασμό σε τοπικό, περιφερειακό και εθνικό επίπεδο. Πεδία απασχόλησής του μπορούν να αποτελέσουν ο σχεδιασμός και η διευθέτηση δημοσίων χώρων, η ανάπλαση και η ένταξη παλαιών κτιρίων αλλά και ιστορικών περιοχών στο σύγχρονο περιβάλλον της πόλης.

έτη σπουδών: 5 έτη

ειδικότητες, μεταπτυχιακά:

ΠΡΟΠΤΥΧΙΑΚΕΣ ΣΠΟΥΔΕΣ: 10 ΕΞΑΜΗΝΑ Τα μαθήματα του προγράμματος Σπουδών διακρίνονται σε υποχρεωτικά, επιλογής υποχρεωτικά και προαιρετικά. Το τελευταίο εξάμηνο (10ο) διατίθεται για την εκπόνηση της Διπλωματικής Εργασίας. Yπάρχουν οι παρακάτω τομείς που μπορούν να επιλέξουν οι φοιτητές: 1.ΑΡΧΙΤΕΚΤΟΝΙΚΟΥ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΥ ΚΑΙ ΕΙΚΑΣΤΙΚΩΝ ΤΕΧΝΩΝ 2.ΑΡΧΙΤΕΚΤΟΝΙΚΟΥ ΚΑΙ ΑΣΤΙΚΟΥ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΥ

3.ΠΟΛΕΟΔΟΜΙΑΣ, ΧΩΡΟΤΑΞΙΑΣ ΚΑΙ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ 4.ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΑΡΧΙΤΕΚΤΟΝΙΚΗΣ, ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΤΕΧΝΗΣ, ΑΡΧΙΤΕΚΤΟΝΙΚΗΣ ΜΟΡΦΟΛΟΓΙΑΣ ΚΑΙ ΑΝΑΣΤΗΛΩΣΗΣ

5.ΑΡΧΙΤΕΚΤΟΝΙΚΟΥ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΥ ΚΑΙ ΑΡΧΙΤΕΚΤΟΝΙΚΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΕΣ ΣΠΟΥΔΕΣ Ε.Μ.Π.

1. Συντήρηση και Αποκατάσταση Αρχιτεκτονικών Μνημείων και Συνόλων (Προστασία Μνημείων)
2. Αρχιτεκτονική Σχεδιασμός του Χώρου ΠΟΛΥΤΕΧΝΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΘΕΣ/ΝΙΚΗΣ 1. Προστασία, Συντήρηση και Αποκατάσταση μνημείων Πολιτισμού
   

προσόντα που πρέπει να έχει: Η δημιουργική φαντασία, η ικανότητα σύλληψης ιδεών, η πρωτοτυπία και η αισθητική αντίληψη του χώρου, είναι στοιχεία που πρέπει χαρακτηρίζουν τον αρχιτέκτονα μηχανικό.Ο Η/Υ και τα σχεδιαστικά αρχιτεκτονικά προγράμματα που διατίθενται στην αγορά, έχουν γίνει χρήσιμα και απαραίτητα εργαλεία του αρχιτέκτονα μηχανικού και τον διευκολύνουν στο έργο του. Άρα, η απόκτηση πτυχίου πανω στην ειδικότητα των ηλεκτρονικών υπολογιστών, βοηθαει τον αρχιτέκτονα μηχανικό.Ο αρχιτέκτονας μηχανικός μπορεί να επιλέξει να δραστηριοποιηθεί σε μια από τις πολλές εξειδικεύσεις που του προσφέρονται, ανάλογα με τον τομέα ενδιαφέροντός του.

Στα προσόντα του αρχιτέκτονα μηχανικού, επίσης, συγκαταλέγονται μεταξύ άλλων η ικανότητα επικοινωνίας, η οργανωτική και συντονιστική ικανότητα, η μεθοδικότητα και η υπευθυνότητα. Ο αρχιτέκτονας μηχανικός, βρίσκεται σε συνεχή και καθημερινή επικοινωνία με τον πελάτη αλλά και τους υπόλοιπους επαγγελματίες της οικοδομής. Η προσαρμοστικότητα και το πνεύμα συνεργασίας είναι πολύ σημαντικά στοιχεία για την πρόοδο και αποπεράτωση των εργασιών κάθε οικοδομικού έργου. Γι' αυτό, ο αρχιτέκτονας χρειάζεται να έχει ιδιαίτερα αναπτυγμένη την ικανότητα συνδιαλλαγής και επικοινωνίας (διαπραγμάτευσης) με τον πελάτη, τους συνεργάτες του, τα συνεργεία και όλους όσους συμμετέχουν στον σχεδιασμό και την κατασκευή μιας οικοδομής.

επαγγελματικές προοπτικές:

Οι πτυχιούχοι του Τμήματος αυτού μπορούν να εργαστούν : • Στο δημόσιο τομέα, σε υπουργεία, οργανισμούς, τράπεζες κλπ. και στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση ως καθηγητές μετά τη φοίτηση στην ΠΑΤΕΣ/ ΣΕΛΕΤΕ (Παιδαγωγική Τεχνική Σχολή- Σχολή Εκπαιδευτικών Λειτουργών Επαγγελματικής και Τεχνικής Εκπαίδευσης)

• Στον ιδιωτικό τομέα , σε τεχνικές εταιρείες, στη βιομηχανία κλπ.

• Ως ελεύθεροι επαγγελματίες σε δικό τους τεχνικό γραφείο. Για την άσκηση του επαγγέλματος είναι απαραίτητη η άδεια, που χορηγείται από το Τεχνικό Επιμελητήριο Ελλάδας.

ΔΗΜΟΣΙΟΣ ΤΟΜΕΑΣ: Στο Δημόσιο Τομέα οι Αρχιτέκτονες μπορούν να εργαστούν:

1. Σε υπηρεσίες και οργανισμούς Υπουργείων (ΠΕΧΩΔΕ κ.ά.), στην Τοπική και Νομαρχιακή Αυτοδιοίκηση, σε Τράπεζες κ.ά.
2. Στη Μέση Εκπαίδευση ως καθηγητές, αφού αποκτήσουν το πτυχίο της ΣΕΛΕΤΕ και δώσουν εξετάσεις.

ΙΔΙΩΤΙΚΟΣ ΤΟΜΕΑΣ: Στον Ιδιωτικό Τομέα μπορούν να απασχοληθούν σε ιδιωτικές τεχνικές - κατασκευαστικές εταιρείες ως εξειδικευμένα επιστημονικά στελέχη με καλές έως πολύ καλές αποδοχές και σε τεχνικά γραφεία.

ΕΛΕΥΘΕΡΟΙ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΕΣ: Επίσης, έχουν τη δυνατότητα ν΄ ανοίξουν δικό τους Τεχνικό Γραφείο Μελετών ή να συστήσουν Εργοληπτική Εταιρεία με τις προϋποθέσεις που αναφέραμε.

ΔΥΝΑΜΙΚΑ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΑ Υπεύθυνος Οικιστικών Αναπλάσεων Αρχιτέκτονας ειδικός στην αποκατάσταση μνημείων Πολεοδόμος - Αρχιτέκτονας Αρχιτέκτονας Εσωτερικών Χώρων